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科技创新促进学生发展


一、案例再现

1、崔融丰、仇 

1)入学成绩:中等(偏下)

2)获得奖项:全国创新大赛一等奖(18届、20届)

3)个性特长:勤于思考,善于分析

4)毕业去向:中山大学,已去美国深造

2、刘唯峣、赵晓瑜  李锐敏

1)入学成绩:中等(偏下)

2)获得奖项:全国创新大赛二等奖(23届、25届)

3)个性特长:手脑并用,追求卓越

4)毕业去向:武汉大学、中山大学

3、喻宇琳、张堃萌

1)入学成绩:中等(偏下)

2)获得奖项:省创新大赛二等奖、市一等奖

3)个性特长:动手制作,吃苦耐劳

4)毕业去向:

喻宇琳——美国印第安纳大学雅格布音乐学校(排全美同类学校第二,专业排第一)

——美国密西根州立大学,世界前八十名

4、汤紫淇

1)入学成绩:很一般

2)获得奖项:全国发明金奖、省创新大赛一等奖

3)个性特长:意志顽强,从不服输

4)毕业去向:美国伊利诺伊大学商学院,排名全美12

5、杨卓潇

1)入学成绩:中等偏上(华附落榜)

2)获得奖项:省创新大赛三等奖,丘成桐中学数学竞赛南方赛区入围

3)个性特长:潜心生物实验,致力数学科研

4)毕业去向:现在高三,全校多次第一,瞄准“清北”

6、彭俊孜

1)入学成绩:很一般

2)获得奖项:省28届创新大赛一等奖

3)个性特长:研究海洋生态,提出“沙尘暴可能缓解温室效应”

4)毕业去向:现在高三,成绩拔尖(年级前30),目标中大

7、李可遇

1)入学成绩:很一般

2)获得奖项:市28届创新大赛一等奖,全国发明金奖

3)个性特长:致力节水环保,发明了“太阳能智控浇水装置”

4)毕业去向:现在珠中初二,志愿是考入六中和重点大学

8、范一鸣

1)入学成绩:很一般

2)获得奖项:全国28届创新大赛二等奖

3)个性特长:爱护环境,进行“提高皱叶狗尾草种子萌发率的研究”

4)学习成绩:进步很快

5)毕业去向:现在珠中初三,志愿是考入六中和重点大学

9、吴宗懋

1)入学成绩:中等

2)获得奖项:29届市创新大赛一等奖,推荐参加省赛

3)个性特长:关注环境污染,发明了“便携式PM2.5自动监测仪”

4)学习成绩:名列前茅

5)毕业去向:现在珠中初三,志愿是考入六中和中山大学

9、刘广云、叶绿洲、刘学海

1)入学成绩:中等

2)获得奖项:29届市创新大赛一等奖,推荐参加省赛

3)个性特长:关注环境科研,建立了“校园大气颗粒物监测网络”

4)学习情况:名列前茅

5)毕业去向:现在珠中初三,志愿是考入六中和中山大学或华南理工大学

二、现象分析

1、无论分数高低,科技创新能提升学生的竞争力,甚至改变一个人的命运;

2、科技创新活动必须要有一定的兴趣和动手动脑能力相配合,才可能取得一定的成绩;

3、科技创新要想取得一定的成绩,还得有一个校内科技教育的氛围;

4、一支强有力的科技教师队伍,是学生取得成绩的强大后盾。

三、原理分析

1、青少年的创新能力和潜力是可以通过培养而发掘出来;

2、学校可以通过吸引学生参加科技活动,培养他们的动手动脑能力;

3、在科技创新活动中,可以培养学生的创新思维、完善其学习方法、提高学习效率、提升学生成绩,促进学校教学质量的发展。

四、名师简介

刘建祥:硕士,中学化学正高级教师,广东省人民政府督学,广州市中学化学教研会会长;中山大学教育学兼职硕士研究生导师,华南师范大学兼职硕士研究生导师;全国科技教育专家,广东省青少年科技教育协会副理事长,广东省青少年科技教育先进个人;他不仅仅重视科技教育,还指导学生参加创新大赛获得全国二等奖及多项省市一等奖;在他的重视和领导下,六中科技教育取得了长足发展,跨入了全市领先行列,科技创新成了学校办学特色。

宋建陵:高级教师,主管学校科技教育,广东省科技教育专家,华南师大硕士研究生导师,3次评为“省十佳优秀科技教师”、“全国优秀园丁”,指导学生多次获得省及全国大奖。

还有刘少明、陈  欣、刘  华、闫贵虹、陈少华、李  磊、邓小淘、林伟君、林继青、宋  超等优秀科技教师,他们指导我校学生在创新大赛、发明比赛等竞赛活动中获得全国及省一、二等奖189人次,培养出一批又一批创新型人才。

五、科教平台

1一份报纸:《校本与科技创新月刊》。

2、两个网站:《综合实践与发明创新》(http://www.gzcpii.com)、《青少年科技创新能力测试》网络系统(http://s-48600.gotocdn.com)。

3、三支队伍:1支经验丰富的科技教师队伍、1支热爱科学投身科研的学生队伍、1支高素质的校外科技辅导员队伍。

4、四项活动:2项科技大使进校园活动、1项生物与环境创新实践活动、1项低碳环保科研创新活动。

5、五个基地:全国少年儿童科技发明示范基地、全国科技体育传统校、广东省科学教育特色学校、广东省青少年科技教育基地、广州市科技教育基地。

6、六项成果

1创建了“刘建祥创新工作室”,对口帮扶薄弱学校,培养青少年科技创新能力,搭建科技教师的交流平台,在省内起到了积极的辐射作用和示范效应。

2承办20次市省级科技教育活动(竞赛活动、培训活动、科普活动),获得了圆满成功,多次受到上级领导表扬。

3涌现出多名全国及省市优秀科技教师、裁判、培训师。

4)学校的科技教育经费投入大幅度递增,科学普及逐步深入,科教场馆逐年增加,科教设施大大改善。

5)学生科技活动的竞赛项目参加各级比赛,获奖数量及质量跃居省市前列

6)科技教育给学校发展注入了勃勃生机,促进了学校教育质量的提高和学生素质的全面发展,近三年来我校的教学质量逐年上升,在学生数量小幅增加的情况下,学校的本科上线率稳步增长,科技创新已成为我校特色课程和办学特色。

7、七一工程

每一个六中学生在学校3年间,至少做到:聆听一次科普讲座、参观一个科普基地、制作一件发明作品、观看一本科普书籍、欣赏一部科普影视作品、撰写一篇科研论文,参与一项科技体育活动。

 

全面培养学生的科学素养,提升学习能力和创新能力,促进学生发展。