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2009年十佳教工

甘当园丁育桃李,乐在教坛谱华章

——记广州六中2009年十佳教工

广州六中

刘建祥:校长

教育感言:

为人:严于律己,宽以待人。

处事:天下大事,必作于细; 天下难事,必成于易。

修身:人之云,非知之难,行之惟难;非行之难,终之斯难。

养性:义养心,德增寿。

杜丽莎:中学语文高级教师广州六中

教育感言:如果说是热爱,让我成为一名教师,那么是责任,则一直推动着我在成为一名好老师的道路上奋力前行。从教三十多年,教书育人已成了自己生活中不可或缺的一部分。我用我的执着、热情、青春和智慧,去聆听学生心声,感悟教育规律,实践育人的过程,创造学生发展的空间,培养优秀的栋梁之才。有智者这样为人生注解:见到茂密的森林,只要你无愧地做了其中挺拔的一棵;见到奔腾的大海,只要你无愧地做了浪花里纯净的一滴。我选择了教书,愿把自己的一切都奉献在这片希望的土地上,为了这片土地能开出更灿烂的鲜花,结出更丰硕的果实,我感到无比自豪、幸福和快乐。

广州六中

陈家辉:中学语文一级教师

教育感言:美的事物和现象总是形象的、具体的。特别对于学生来说,形象越鲜明,给他们留下的印象就越深刻、影响就越大。只有引导学生感受到形象,才能激起他们的感情,进入作者创设的意境。文学作品中的形象没有现实图画那样直观,它需要通过感受语言,去联想、去再现,而在感受形象的过程中,想象力、理解力相对活动达到和谐的程度,情感也随之进入某种境界。这样从感受形象入手,引导学生入意境激发情感,就能使学生从语言、思维、情感几方面去整体感悟文章了。

广州六中 罗健雯:中学英语高级教师

教育感言:栖身执鞭三尺讲台,挥笔疾书七方黑板,回顾与教师节的历史一样长的从教生涯,我真实地感受到作为一名教师,是一种对学生的责任与学生对我的信任,一直推动着我在成为一名好教师的道路上奋力前行。我一直认为不管做什么,既然要做,就不仅要尽力,还要尽心做好它。作为教师,我愿倾我所能,全力以赴,因为我选择了教师,我的梦想荣誉就注定与学生连在一起,学生是幸福的,我就是快乐的,学生是进步的,我就是欣慰的,学生是成功的,我才是优秀的。我向我心中的象牙塔呐喊:我选择,我成功!

我崇尚“良师益友”这词,我信奉:“亲其师,信其道”,只要我舍得挥洒汗水,只要我善于施肥灌水,就能一次又一次品尝到桃艳李芳的喜悦。

又一个教师节,我愿一如既往在我终爱的教育